Rekcja czasownika - cz. II

Hej, haj, heloł!

Zostajemy w temacie rekcji. Co to jest takiego i z czym to się je, pisałam w pierwszym wpisie poswięconym rekcji, więc jak ktoś przegapił, zapraszam
http://szprechewdeche.blogspot.com/2018/09/rekcja-na-kolorowo-czi.html?m=1

A kto opanował pierwszą dwudziestkę - czas na kolejną porcję! 💪

• verzichten auf + A (rezygnować z)
• sich ärgern über + A (złościć się z powodu)
• arbeiten an + D (pracować nad)
• grenzen an + A (graniczyć z)
• warnen vor +D (ostrzegać przed)

• hoffen auf + A (mieć nadzieję na)
• sorgen für + A (zadbać o)
• richen nach + D (pachnieć czymś)
• sprechen über + A (rozmawiać o)
• handeln von + D (traktować o)

• sich beschäftigen mit + D (zajmować się czymś)
• sich kümmern um + A (troszczyć się o)
• sich unterhalten über + A (rozmawiać o)
• sich verabschieden von + D (pożegnać się)
• sich streiten um + A (kłócić się o)

• aufhören mit + D (przestać, skończyć z czymś)
• abhängen von + D (zależeć od)
• einladen zu + D (zapraszać na)
• sich verlieben in + A (zakochać się w)
• entscheiden über + A (decydować o)

Kto zna i używa, może użyć obrazków do nauki innych 😊 kto nie naucza a uczy się sam, czeka na ćwiczenia i kolejną porcję 😊

Miłego!

Rekcja cz.I - sprawdź się! :)

Hej, haj, heloł!

Dzisiaj post króciutki. Krótko i więzłowato:

Była pierwsza część rekcji na kolorowo. Kto chce, może się sprawdzić - wrzucam krótkie ćwiczenie. Możesz wykorzystać wśród uczniów, a jeśli sam/a się uczysz, możesz rozwiązania podesłać do mnie; z chęcią odpowiem, czy wszystko gra 😊

Kontakt do mnie?

Facebook https://www.facebook.com/szprechewdeche/
Mail szprechewdeche@gmail.com

Miłego!
Ps. Kto czeka na następną część rekcji na kolorowo? 😇

Słówko na dziś:
sprawdzac- kontrollieren / (über)prüfen

Rekcja na kolorowo, cz.I

Hej, haj, heloł!

Dzisiaj przyszedł czas na rekcję: albo się ją kocha albo nienawidzi :) I trzeba bardzo wyraźnie wypowiadać na lekcjach wśród młodzieży z akcentem na "r" 😂

Co do rekcji, to dla niektórych jest niemałym zdziwieniem, że coś takiego jest. Ale! Rekcja występuje mniej lub więcej już na początku nauki, tylko nie jest dokładnie nazwana. Już w pierwszych latach uczymy się zwrotu "sich interessieren für" albo wypowiadamy się "Ich interessiere mich für Musik". Nie wiemy dlaczego, ale tak zapamiętujemy. Dopiero potem dochodzimy do tematu gramatycznego, odkrywamy co to jest rekcja, i nagle zostajemy zasypani mnóstwem zwrotów z ogromną ilością przyimków i co niektórzy czują się zanudzeni albo przerażeni pojęciem "rekcji".

A to nic takiego strasznego... Po prostu: w języku niemieckim mamy do dyspozycji tylko 4 przypadki, podczas gdy w języku polskim przypadków mamy 7. Więc jeśli w niemieckim mam tylko mianownik, dopełniacz, celownik i biernik, to jak mam powiedzieć, że jadę autem? Przecież to narzędnik... I tu wkracza rekcja czasownika: czyli dane czasowniki łączymy z konkretnym przypadkiem lub z konkretnym przyimkiem i przypadkiem. Musimy nauczyć się tego na pamięć, ponieważ część wyrażeń nie może być tłumaczona doslownie.
Przykład? Biorę udział w konkursie. Po polsku: w konkursie. Po niemiecku: an einem Wettbewerb. Nie "in"! Dlaczego? Bo z rekcji czasownika wiemy, że czasownik "brać udział", czyli "teilnehmen" łączy się z przyimkiem "an" i wymaga celownika.

To właśnie rekcja i jej zasady wykorzystywane są często w celu sprawdzenia opanowania stopnia języka niemieckiego 😊 Na powyższym przykładzie widać, że ktoś początkujący może polec. (Przypominam o naszym konkursie na Najlepszego Szprechacza Lata😊 Było? Było!)
To właśnie rekcja pojawia się, gdy opanujemy podstawy słownictwa i gramatyki, żeby wejść na ciut wyższy level znajomości niemieckiego. Ale żeby tego dokonać, musimy przysiąść i po prostu to wykuć.

Jak uczyć się rekcji?

Ogólnie mówiąc lubię, jak niektóre zwroty są wplatane jeszcze przed poznaniem pojęcia rekcji i uczeń uczy się po jednym lub dwóch zwrotach "nieświadomie". Powoli, po 2 zwroty, a potem gdy ma zbiorówkę potrafi już naprawdę dużo. Nie lubię, gdy nauczyciel daje listę a na niej 128 zwrotów z podziałem osobno auf, osobno an, potem in i zwroty według alfabetu.... Jak dla mnie zgroza! Nie lubię, uczeń się zniechęca, uczy się zwrotu mało używanego ale łączącego się z auf a na mit i zu już mu nie starcza sił... Dlatego dzisiaj wkleję do tego postu kilka tylko zwrotów takich najczęściej używanych. Za jakiś czas opublikuję kolejny wpis z nowymi zwrotami, żeby uzupełnić listę :) I tak powoli może jakoś niektórzy przez rekcję przebrną :)
Dobrym sposobem są też fiszki. Można się uczyć, można się sprawdzić: zapamiętane zwroty odkładamy na kupkę "Umiem", te gdzie popełniliśmy błąd wracają do puli nieodgadniętych. Można tak super sprawdzać uczniów czy w szkole czy prywatnie. U mnie sprawdzają się fiszki Wydawnictwa Cztery Głowy: 100 fiszek z rekcją plus każdy zwrot wykorzystany z zdaniu. Można poćwiczyć trochę więcej 😊

Tipp co do fiszek - na końcu wpisu!

W tak zwanym międzyczasie opublikuję kilka ćwiczeń, żeby się sprawdzić, jak te pierwsze zwroty zostały opanowane 😊 Po dodaniu kolejnych znowu odczekamy i będą ćwiczenia.
To jak, zaczynamy? Do dzieła!!!  💙
Na dobry początek 20 😊 💪

• denken an + A (myśleć o kimś/czymś)
• Angst haben vor + D (bać się czegoś)
• danken für + A (dziękować za coś)
• bitten um + A (prosić o coś)
• fragen nach + D (pytać o coś)
• gehören zu + D (należeć do czegoś)
• erzählen von + D (opowiadać o kimś/czymś)
• helfen bei + D (pomagać przy czymś)
• antworten auf + A (odpowiadać na coś)
• warten auf + A (czekać na kogoś/coś)
• glauben an + A (wierzyć w kogoś/coś)
• sich interessieren für + A (interesować się czymś)
• sich freuen auf + A (cieszyć się na coś, co będzie)
• sich freuen über + A (cieszyć się z czegoś)
• teilnehmen an + D (brać w czymś udział)
• aufpassen auf + A (uważać na kogoś/coś)
• bestehen aus + D (składać się z czegoś)
• träumen von + D (marzyć o czymś/kimś)
• achten auf + A (uważać na kogoś/coś)
• sich entscheiden für + A (decydować się na coś)

Kto zna i używa, może użyć obrazków do nauki innych 😊 kto nie naucza a uczy się sam, czeka na ćwiczenia i kolejną porcję 😊


Tipp co do fiszek:
Pamiętajcie, żeby się uczyć w dwie strony! Przecież chcemy nie tylko rozumieć, ale i mówić!
Proste fiszki z samymi zwrotami możemy zrobić sami i się sprawdzić 😊

Miłego!

PS. Karteczki kolorowe - co ja bym bez nich zrobiła... Polecam wykorzystać nawet i przy rekcji! Każdy przyimek w innym kolorze plus kilka karteczek z oznaczeniem przypadku i już uczniowie mogą tworzyć swoje wyklejanki :-)

Nauczyciel to nie zawód, to stan umysłu... Zakrętki w roli głównej :)

Hej, haj, heloł!

Czy są wśród nas nauczyciele? Ilu z Was ma szufladę/półeczkę/koszyczek/pudełeczko, w którym zbiera tzw. "przydasię"? Wyprzedaż karteczek samoprzylepnych? Wezmę kilka - przydasię! Zostało mi pudełko z ciekawym wzorem czy napisem po niemiecku?  Przydasię! Magnesy z dniami tygodnia, piankowe wzory w kształcie owoców, puszka po ciastkach? Przydasię!!! I siup do magazynku 😊 A potem do szkoły na lekcję. Wszystko i zawsze "przydasię"😊 Bo nauczyciel to chyba jedyny zawód, w którym wynosi się z domu do pracy a nie odwrotnie... 😂

A co Wy Kochani macie w swoich magazynkach? Ja ostatnio odkładam zakrętki po musach owocowych. Obiło mi się o oczy zdjęcie ze szkoły językowej, jak dzieciaki użyły tego zamiast pionków, potem mój Mały znalazł rozsypane zakrętki* i układał kolorami i więcej mi nie było trzeba. Żaróweczka zapalona, błysk w oku...  PRZYDASIĘ!!!

Do czego?

To moich kilka propozycji:

1. Odgapiony pomysł - jako pionki do gry (lekkie, akurat na pole planszówki, kolorów trochę do wyboru jest, a jakby co, zawsze można dokupić i zjeść zdrową przekąskę),

2. Pierwsza myśl - oczywista oczywistość - do nauki kolorów. Jest kilka kolorów, niektóre (jak zielony) w jasnych i ciemnych odcieniach, więc większe pole manewru. Niektóre  różnią się odcieniami w zależności od firmy, z której tubki byla zakrętka.

• można pokazywać a uczniowie mają nazwać kolor, 
• można wrzucić do woreczka, uczeń losuje z zamkniętymi oczami i nazywa wylosowany kolor,
• można opowiedzieć o swoim ulubionym kolorze...

3. Do ćwiczenia słownictwa:

• uczeń losuje zakrętkę i jej nie pokazuje. Jego zadaniem jest wymienienie różnych rzeczy w tym kolorze tak, żeby pozostali odgadli, co to za kolor,
• uczeń losuje kolor i nazywa 3 rzeczy, które są tego koloru (wersja trudniejsza: muszą być w sali). Można dać limit czasu na odpowiedź - fajnie sprawdza się wieżyczka z gry "5 sekund"

4. Do ćwiczenia gramatyki:

• uczeń losuje 3 zakrętki z różnymi kolorami i musi ułożyć z nimi zdanie odmieniając przymiotniki

          Ich habe heute eine rote Bluse, eine blaue Hose und grüne Schuhe an.
          Mein Nachbar hat ein weißes Haus mit einem roten Dach und einer blauen Tür.

5. Do rozwijania umiejętności mówienia:

• losujemy zakrętkę i pytamy:          Was ist gelb?       Uczniowie odpowiadają po kolei "Die Sonne ist gelb", "Die Banane ist gelb" itd. Za każde zdanie dostają punkt. Ważne: zdań nie można powtarzać :-) najpierw kolejka w jednym kolorze, następnie losujemy inny kolor.

6. Do nagradzania:

• można przepytywać ze słówek lub robić ćwiczenia - za każdą dobrą odpowiedź punkt a uczeń zbiera punkty i buduje wieżę. Kto ma wyższą - wygrywa! :-) (moja najwyższa to 11 zakrętek, przy dwunastej upada).

7. Do gry - można grać o zakrętkę.

• Dać uczniom ćwiczenie, za które otrzymają zakrętkę. Kto zbierze jako pierwszy określoną ilość, wygrywa (5 z aktywności, plus, Wasza forma motywacji)

8. Do rozwijania umiejętności mówienia/pisania:

• uczeń losuje zakrętkę i ma opowiedzieć lub napisać historyjkę, w której użyje nazwy koloru lub przedmiotu w tym kolorze.

9. Dowolnie inaczej według Waszej wyobraźni 😊

Jak widzicie, zakrętki mogą przydać się nie tylko w pracy z najmłodszymi, ale myślę, że jak do licealistów "wyskoczycie" z losowaniem zakrętek, to też się sprawdzi!

Chętnie poznam Wasze pomysły na wykorzystanie zakrętek, a wiem, że pomysłów macie sporo! 💜

Także słówko na dziś:
przydawać się - nützlich sein

Miłego!

* Zakrętki rozsypane, bo zbieramy na cele charytatywne i akurat przesypywałam wszystko do jednego dużego pudła. Do zbierania i oddawania w dobre ręce, by pomóc - z całego serca zapraszam! 💗

Koniec laby! Czas do szkoły :)

Hej, haj, heloł!

Często mi powtarzano, że sa tylko dwie zalety bycia nauczycielem: lipiec i sierpień 😂
Ale niestety, wszystko, co dobre, szybko się kończy i kolejny rok szkolny czas zacząć!!!! 😊

Szczerze powiedziawszy, jak byłam jeszcze "po drugiej stronie barykady", nie zdawałam sobie sprawy, że nauczyciele też mogą cieszyć się z nadchodzących wakacji czy przeżywać lekką niechęć do pójścia do szkoły 😄

Ale spokojnie, ten rok szkolny minie tak samo szybko, jak wszystkie poprzednie, i nim się wszyscy obejrzą będą go wspominać. Przecież ledwo niektórzy przyszli do gimnazjum a tu już egzaminy za pasem!!! Ledwo ktoś wybierał profil do liceum a tu już deklaracje maturalne przed Wami!!! Zobaczcie zresztą, jak zleci kolejny rok szkolny (znalezione w sieci na demotywatory.pl):

Z tej okazji dzielę się z Wami słownictwem związanym ze szkołą - kto się uczy, sprawdza czy wszystko zna. Kto naucza - może śmiało wykorzystać na lekcji, jak akurat będzie miał taki temat.

Kto chciałby mieć nabazgrany przeze mnie plan lekcji - polecam się 😊

Życzę Wam wszystkim, i uczniom i nauczycielom, duuuuużo cierpliwości do siebie nawzajem, przekazania mądrych wartości i owocnej nauki 💚💛💙

Słówko na dziś:
motywacja - die Motivation
mieć silną motywację do pracy - eine hohe Arbeitsmotivation haben

Miłego!

Aplikacja LangBandit moim okiem

Hej, haj, heloł!

Kto choć raz usłyszał lub sam powiedział, że nauka słówek jest nudna - ręka do góry!

No właśnie... 😊

A ja trafiłam na aplikację, która pozwoli nam przyswoić dość sporo słówek w formie gry. A wiecie jak jest - nie pochwalamy "siedzenia na telefonie", co młodzi i tak robią, więc wykorzystajmy to w dobrym celu 😊 szczególnie, że takich pomocy do niemieckiego nie ma aż tyle w porównaniu do angielskiego (aplikacja ma do wyboru kilka języków do nauki).

Co to takiego?

Aplikacja LangBandit to gra, w której mierzymy się z przeciwnikiem w pojedynku na słówka. Przeciwnik może być losowy lub może to być znajomy. Można zaprosić znajomych ze swojej listy kontaktów lub dodać po nickach tylko z tej gry.
Pojedynek trwa 6 rund. W każdej rundzie mamy 3 punkty do zdobycia rozwiązując 3 zadania:
- zaznaczenie dobrego odpowiednika w języku polskim
lub
- połączenie znaczeń polskich i niemieckich.

Słówka, które mamy do tłumaczenia podzielone są na kategorie:

• Der Körper
• Wissendchaft und Bildung
• Freizeit
• Drück' dich aus!
• Das Aussehen
• Die Natur
• Das Berufsleben
• Die Zeit
• Das Essen
• Charakter und Emotionen

Aplikacja ogólnie jest bezpłatna. I od takiej zaczęłam, żeby przetestować. W tej wersji mogę przeprowadzać 10 pojedynków w tym samym czasie. Więcej nie mogę. Ale jak rozgrywam 10, jeden mi się skończy, to mogę wtedy zacząć następny! Nie mam też dostępu do banku słownictwa. Według mnie, dla uczniów w zupełności to wystarczy.

Jednak apetyt rośnie w miarę jedzenia i po paru dniach kupiłam wersję Premium. Też nie ma tragedii - 19,99 to nie aż takie zdzierstwo. Co dostałam w cenie? Możliwość prowadzenia pojedynków bez limitu (fajne, jeśli jest się niecierpliwym, bo jak mam 10 gier i czekam na ruch przeciwnika ponad dobę? 🙄 po drugie fajne, jak się chce zdobyć dużo punktów). Uaktywnia mi się wymowa słówek: przy zadaniu z tłumaczeniem słówka jest mówione z automatu, ale mogę też wysłuchać wybranego słowa z listy słówek.
Dostaję też dostęp do słownictwa. Po każdej rozegranej rundzie lista rośnie. Po pierwszej rundzie jak zerknę na listę mam parę słówek, ale po zakończeniu pojedynku mam naprawdę sporą listę słówek i to podzielonych na kategorie. Minusem jak dla mnie jest to, że mam listę wszystkich słówek - bez podziału na te, które znam, a te, w których się pomyliłam. Po prostu wszystkie słowa występujące w tej rozgrywce.

Ogólnie rzecz biorąc nie musimy być cały czas on-line: po zrobieniu ruchu przeciwnik ma 48 godzin na odpowiedź. Czyli jak gracz przeciwny wykona swoją rundę to mamy aż 2 dni, żeby rozwiązać zadanie 😊 duży margines czasu na reakcję, dla niektórych pewnie zbyt dużo czasu i się niecierpliwią, ale ja jeszcze nie trafiłam, żeby tak długo czekać.

W grze możemy wybrać poziom od A do C. Do wyboru mamy:

• A1
• A2
• B1
• B2
• C

Ja żeby sprawdzić grę pod kątem uczniów wybrałam B1, ale już po jednym dniu odznaczył mi się B2 a dzisiaj to już C 😮

Na czym polega gra?

Gra polega oczywiście na zebraniu jak największej ilości punktów. Za remis zdobyłam 10, za wygraną 30, 20 lib 1 (nie wyczaiłam jeszcze, czemu tak). Gdy zaczynałam i miałam 0 byłam oczywiście ostatnia - 4536. Ale 14 wygranych pojedynków, 620 punktów i już wskoczylam na 105 miejsce. 991 punktów i 60. miejsce. Teraz podejrzewam szybko przeskakuje się miejsca do góry, ale im wyżej tabeli tym trudniej: pierwsza osoba ma ponad 18 tysięcy punktów!!!

Jak przebiega gra?

Zaczynasz ty lub przeciwnik. Wybieracie kategorię, do której są 3 zadania (grając z przeciwnikiem losowym - wybieram kategorię; grając ze znajomym - widzę procent poprawności w każdej kategorii - mogę wybrać taką, w której jest najsłabszy).

Jeśli jest słówko do przetłumaczenia, to wersja niemiecka jest dodatkowo mówiona (w płatnej wersji). Na odpowiedź masz określony czas - jeśli nie zdążysz, traktowane jest jako błąd. Od razu widzisz, czy dobrze odpowiedziałeś, bo odpowiedź zaznacza się na zielono lub czerwono, jeśli jest błędna.

Kategorie wybieracie na zmianę. Wygra ten, kto popełni mniej błędów 😊

Oprócz punktów zbierać możemy również odznaczenia: za rozegranie danej liczby pojedynków, za grę ileś dni pod rząd itd.

W podsumowaniu naszego profilu widzimy ilość zwycięstw, punktów, na jakim poziomie jesteśmy, ile mamy procent poprawności z podziałem na każdą kategorię i nasze zdobyte trofea.

Zasady proste, słówka niekoniecznie... Oczywiście testując aplikację, próbowałam odpowiadać źle, żeby sprawdzić co się dzieje.
Ale! Testując i wkraczając na wyższy poziom 2 błędy były prawdziwe! 😲

Podsumowując:

Plusy:

• W końcu aplikacja z grą do nauki języka niemieckiego!!!,
• Można grać ze znajomymi lub losowo wybranym przeciwnikiem,
• Wybór poziomu od którego się startuje,
• Zróżnicowany typ zadań (przetłumacz/dopasuj),
• Rozwija słownictwo,
• Wymowa słówek do odsłuchania,
• Zdrowa rywalizacja,
• Ranking i zdobywanie trofeum mobilizuje,
• 10 pojedynków w wersji bezpłatnej wystarczy.

Minusy:

• Nie ma przy ikonce aplikacji powiadomienia, że mam grę, w której mogę zrobić ruch (co chwilę wchodzę i sprawdzam),
• Nie ma przy grze aktualnego wyniku, a szkoda, bo jakbym widziała, że mam mniej punktów, to bym weszła douczyć się słówek,
• Zacina mi się... I nie ma rady, muszę wymusić zamknięcie aplikacji, inaczej nie ruszy,
• Przez jeden dzień nie widzialam nazw kategorii :-( więc wybierałam na oślep,
• Drobne błędy (ein halbe Ewigkeit, nie widać całego zwrotu w słowniczku),
• Bank słówek mógłby być większy, bo już mi się powtarzają... Ale może będą słówka dodane? Oby!
  
  
  
  
  
  
  

Ogólny rozrachunek? Na plus!!! ❤️ Jeśli jest coś, co może pomóc w nauce i do tego przyjemnie i za darmo, to ja jestem bardzo na tak!!!✌️

Aplikacja do ściągnięcia tutaj
https://www.jezykiobce.pl/aplikacje/1817-lang-bandit-aplikacja-mobilna.html

To co, kto zagra i przetestuje LangBandit? Na pewno warto!!! Chwila rozrywki i zdrowej rywalizacji dla siebie, ale też można fajnie wykorzystać to z uczniami 🤗
A kto zna i gra - chętnie poznam Waszą opinię!

Viel Spaß! ❤️

Przymiotniki odrzeczownikowe i odczasownikowe

Hej, haj, heloł!
Ucząc się słownictwa, możemy uczyć się systemem, który nam odpowiada: łącząc słowa w danej tematyce, tworząc przeciwieństwa, mapę skojarzeń, robiąc fiszki, od najłatwiejszych do najtrudniejszych lub odwrotnie, od bidy można i alfabetycznie (dla mnie zmora!), zapisując swoim pismem - jak komu łatwiej. Jest też kolejna przydatna opcja: można się uczyć rodzin wyrazów. Jak już ktoś nauczy się, jak jest odwaga, to od razu można zapamiętać jak jest odważny 😊 Ucząc się, jak jest "jeść", możemy nauczyć się, jak jest "coś jadalnego" albo i "niejadalnego".
Takie słówka, które powstają w oparciu o inne, jest nam dużo łatwiej zapamiętać. I nauka od razu robi się i łatwiejsza i efektywniejsza 😊❣️

Dzisiaj przedstawić chciałam przymiotniki, które zostały utworzone od rzeczowników lub czasowników. Zapraszam! ❤️

Przyrostek -ig (przymiotniki tylko od rzeczowników):

• der Mut -> mutig   (odwaga -> odważny)
• die Kraft -> kräftig (siła -> silny)
• die Ruhe -> ruhig (cisza, spokój -> spokojny)
• die Wolke -> wolkig (chmura -> pochmurny)
• der Wind -> windig (wiatr -> wietrzny)
• die Sonne -> sonnig (słońce -> słoneczny)
• die Geduld -> geduldig (cierpliwość -> cierpliwy)
• die Schuld -> schuldig (wina -> winny)
• der Glaube -> gläubig (wiara -> wierzący)
• die Farbe -> farbig (kolor -> barwny)
• der Staub -> staubig (kurz -> zakurzony)
• die Seide -> seidig (jedwab -> jedwabisty)
• der Witz -> witzig (dowcip -> dowcipny)
• der Schmutz -> schmutzig (brud -> brudny)
• das Gift -> giftig (trucizna -> trujący)

Przyrostek -isch (przymiotniki tylko od rzeczowników):

• Polen -> polnisch (Polska -> polski)
• Spanien -> spanisch (Hiszpania -> hiszpański)
• England -> englisch (Anglia -> angielski)
• die Logik -> logisch (logika -> logiczny)
• die Kunst -> künstlerisch (sztuka-> artystyczny)
• die Biologie -> biologisch (biologia -> biologiczny)
• die Chirurgie -> chirurgisch (chirurgia -> chirurgiczny)
• das Symbol -> symbolisch (symbol -> symboliczny)
• die Bibel -> biblisch (biblia -> biblijny)
• die Schule -> schulisch (szkoła -> szkolny)
• der Himmel -> himmlisch (niebo -> niebiański)
• die Seele -> seelisch (dusza -> duchowy)
• der Neid -> neidisch (zazdrość -> zazdrosny)
• das Kind -> kindisch (dziecko -> dziecinny)

Przyrostek -lich:

• das Glück -> glücklich (szczęście -> szczęśliwy)
• das Herz -> herzlich (serce -> serdeczny)
• der Osten -> östlich (wschód -> wschodni)
• der West -> westlich (zachód -> zachodni)
• der Tag -> täglich (dzień -> codzienny)
• der Sonntag -> sonntäglich (niedziela -> niedzielny)
• die Woche -> wöchentlich (tydzień -> tygodniowy)
• der Monat -> monatlich (miesiąc -> miesięczny)
• das Jahr -> jährlich (rok -> roczny)
• das Fest -> festlich (święto -> odświętny)
• der Sport -> sportlich (sport -> wysportowany)
• der Feind -> feindlich (wróg -> wrogi)

• vertauen -> vertraulich (ufać -> poufny)
• vergessen -> vergesslich (zapominać -> zapominalski)
• verstehen -> verständlich (zrozumieć -> zrozumiały)
• erhalten -> erhältlich (dostać -> do dostania, dostępny)
• empfinden -> empfindlich -> (czuć -> czuły)
• ertragen -> erträglich (znosić -> znośny)

Przyrostek -bar (częściej do czasowników, rzadziej do rzeczowników; dodany do czasowników ma znaczenie "dający się"):

• das Wunder -> wunderbar (cud -> cudowny)
• die Ehre -> ehrbar (cześć, honor -> czcigodny, zacny)
• die Furcht -> furchtbar (strach -> straszny, strachliwy)
• die Frucht -> fruchtbar (owoc -> owocny, urodzajny)

• essen -> essbar (jeść -> jadalny)
• beschreiben -> beschreibbar (opisać -> dający się opisać)
• hören -> hörbar (słyszeć -> słyszalny)
• heilen -> heilbar (leczyć -> uleczalny)
• übertragen -> übertragbar (przenosić -> przenośny)
• aufheben -> aufhebbar (podnosić -> dający się podnieść)
• verschieben -> verschiebbar (przesuwać -> przesuwny)

Przyrostek -los (przymiotniki od rzeczownika; przyrostek -los jest odpowiednikiem polskiego przedrostka "bez"):

• die Arbeit -> arbeitslos (praca -> bezrobotny)
• die Kraft -> kraftlos (siła -> bezsilny)
• das Ende -> endlos (koniec -> bez końca, nieskończony)
• die Hilfe -> hilflos (pomoc -> bezradny)
• die Frist -> fristlos (termin -> bezterminowy)
• das Mittel -> mittellos (środek -> bez środków do życia)
• der Sinn -> sinnlos (sens -> bezsensowny)
• der Geschmack -> geschmacklos (smak -> bez smaku)
• der Atem -> atemlos (oddech -> bez tchu)
• die Bedeutung -> bedeutungslos (znaczenie -> bez znaczenia)
• die Bewegung -> bewegungslos (ruch -> bez ruchu,nieruchomy)
• die Farbe -> farblos (kolor -> bezbarwny)
• die Frucht  -> fruchtlos (owoc -> bezowocny)
• der Fehler -> fehlerlos (błąd -> bezbłędny)
• der Gedanke -> gedankenlos (pomysł, zamiar -> bez zastanowienia, nierozważny)
• das Kind -> kinderlos (dziecko -> bezdzietny)
• die Hoffnung -> hoffnungslos (nadzieja -> beznadziejny)

Przyrostek -ell (przymiotniki od rzeczownika):

• die Sensation -> sensationell (sensacja -> sensacyjny)
• die Tradition -> traditionell (tradycja -> tradycyjny)
• die Industrie -> industriell (przemysł -> przemysłowy)
• die Maschine -> maschinell (maszyna -> maszynowy)
• die Idee -> ideell (idea -> ideowy)
• die Materie -> materiell (materiał -> materialny)
• die Existenz -> existenziell (egzystencja, byt -> egzystencjonalny)

Przyrostek -al (przymiotniki od rzeczownika; najczęściej tłumaczony jako"-alny"):

• die Norm -> normal (norma -> normalny)
• die Emotion -> emotional (emocja -> emocjonalny)
• die Nation -> national (naród -> narodowy)
• die Region -> regional (region -> regionalny)
• die Epoche -> epochal (epoka -> epokowy)
• der Horizont -> horizontal (horyzont -> horyzontalny)
• die Katastrophe -> katastrophal (katastrofa -> katastrofalny)

Słówek wymienionych jest dość sporo, to i tak nie wszystkie! Chciałam przedstawić zasadę i podać parę przykładów, kolejne słówka łatwiej wejdą do głowy 😊

Przy okazji przypominam, jak można łatwiej uczyć się słówek na pamięć

http://szprechewdeche.blogspot.com/2018/01/wpis-przeniesiony-sowka-jak-sie-ich.html?m=1

Także słówko na dziś:
przymiotnik - das Adjektiv

Miłego!