Rekcja cz.III - sprawdź się! :-)

Hej, haj, heloł!

Kto przez tydzień nauczył się trzeciej części rekcji i opanował kolejną dwudziestkę? To dzisiaj ma możliwość sprawdzenia swojej wiedzy :-)
Oczywiście odpowiedzi można podsyłać do mnie lub jeśli jesteście nauczycielami to śmiało możecie sprawdzić tymi przykładami uczniów.

1. Standard: wpisz brakujący przyimek


2. Zadanie trudniejsze, wykorzystujące różne konstrukcje zdania: przetłumacz


Kto ma wszystkie części kolorowej rekcji w paluszku, ten wie, że u nas Akkusativ jest różowy a Dativ zielony :-)
Krótkie przypomnienie: który przypadek pasuje w tych zwrotach?


Można również wykazać się znajomością rekcji oraz kreatywnością kończąc zdania:


Odpowiedzi i zdania można podsyłać do mnie "po cichaczu" na maila lub w wiadomości na Fb, a może potworzymy wspólne zdania w komentarzach? Im bardziej szalone, tym lepiej! (Byle poprawne 😎)

Miłego!

Rekcja czasownika - część III

Hej, haj, heloł!

Za nami już 2 wpisy na temat rekcji: pierwszy wprowadzający z 20 przykładami oraz drugi z kolejną dwudziestką 😊
Dzisiaj "wjeżdża" kolejna dwudziestka do nauki 😁 Nie ma lekko, do dzieła!


  • sich erinnern an + A (przypominać sobie coś)
  • rechnen auf + A (liczyć na)
  • sich entschuldigen für + A (przepraszać za coś)
  • sich entschuldigen bei + D (przepraszać kogoś)
  • leiden an + D (cierpieć na)



  • zwingen zu+ D (zmuszać do czegoś)
  • greifen nach + D (sięgać po coś)
  • fließen durch + A (przepływać przez)
  • staunen über + A (dziwić się)
  • verfügen über + A (dysponować czymś)



  • gelten für + A (odnosić się do)
  • sich wehren gegen + A (bronić się przed)
  • bestehen aus + D (składać się z)
  • beklagen bei + D (poskarżyć się u)
  • sich bewerben um + A (ubiegać się o)



  • sich wenden an + A (zwracać się do)
  • halten für + A (uważać za)
  • folgen aus + D (wynikać z)
  • sich ergeben aus + D (wynikać z)
  • bürgen für + A (gwarantować coś)
Kto zna wszystkie?
Kto nie zna - może poznać! Do czego zawsze zachęcam 💜

Tydzień na poznanie lub powtórzenie i będą ćwiczenia :-)

A po ćwiczeniach.... Kolejna dwudziestka!!! 

Miłego!

Jak mówić, żeby uczniowie mówili?

Hej, haj, heloł!

Dzisiejszy wpis poświęcony jest rozwojowi kompetencji mówienia. Albo raczej: jak tego rozwoju nie zatrzymać.
Niestety my nauczyciele mamy niekiedy nieodpartą chęć poprawiania... Sama siebie łapię na tym, że jak nawet mąż coś robi i widzę, że mógłby lepiej/inaczej albo nie daj Boże! robi inaczej niż ja, to pada często tekst "Daj to! Lepiej już sama zrobię!" O zgrozo!!! Raz, że mam więcej roboty, dwa - marudzę, że nikt mi nie pomaga, a trzy - następnym razem mąż się wykręci, bo "po co ma robić, jak i tak robi źle". Ale walczę z tym... Odwracam wzrok jak kroi cebulę w za grube piórka albo rozcina dynię za krótkim nożykiem. Zrobi? Zrobi! I o to chodzi!!!

I tak jest z uczniami. Nie wiem czy to poprawianie to przerzucamy z uczniów na domowników czy odwrotnie, ale jedno jest pewne: to, jak motywować, jak wspierać, świetnie wiemy. Ale jeśli mamy do czynienia z tak delikatną sprawą jak przełamanie bariery językowej u uczniów, trzeba być naprawdę delikatnym.

Niektórzy przebojowi uczniowie nie boją się mówić - i chwała im za to! Przecież po to uczymy się języka :-) Ale są i tacy, którzy mają duży zasób słownictwa, znają szereg reguł gramatycznych, super rozumieją, ale powiedzieć coś od siebie to dla nich udręka... Jak taką osobę wesprzeć? I, przede wszystkim, gdy się odważy, jak nie podciąć skrzydeł???



  • Nie poprawiaj!!! Nie poprawiaj każdej końcówki przymiotnika czy źle odmienionego rodzajnika. Zaburzysz tym pewność siebie mówiącego, który skupi się na tych szczegółach zamiast na tym, co chciał powiedzieć. Chyba lepiej, że uczeń potrafi się dogadać, niż że zna odmianę przymiotnika? Ewentualne uwagi zostaw na koniec (najlepiej po pochwale za wypowiedź).

  • Nie przerywaj!!! Nikt tego nie lubi :-) daj się wypowiedzieć uczniowi do końca. Chyba że widzisz, że już nie wie co powiedzieć lub jego wypowiedź musi być skwitowana Twoją odpowiedzią. Zadaj pytanie, zareaguj na jego wypowiedź, skłoń go jeszcze raz do podjęcia odpowiedzi po niemiecku. Kuj żelazo póki gorące! Ale jeśli uczeń opowiada, że jechał autobusem przez centrum miasta i widział wypadek i zaczyna ten wypadek opisywać to błagam, nie wyskakuj z pytaniem o numer linii autobusu...

  • Chwal! To mobilizuje. Serio. Pochwal ucznia, że fajnie się wypowiedział, że użył pasujących zwrotów, że ogólnie go zrozumiałeś, tylko żeby następnym razem pamiętał o odmianie/szyku/końcówce (możesz tu poprawić jego błędy). 

  • Podsuwaj ciekawe tematy do rozmowy. Niekiedy jest tak, że uczeń nie wie JAK to powiedzieć, bo nie wie CO powiedzieć... Niekiedy "głupie" pytanie o hobby może kogoś zablokować, bo może nie mieć hobby... Wtedy spytaj, co robi w czasie wolnym. Niby to samo, a jednak ;-) 

  • Pokaż przykładowe zdania/wypowiedzi i na ich podstawie twórzcie swoje. Można podać początek zdania a zakończenia do wyboru - tak, żeby uczeń chociaż wybrał z listy. Z czasem będzie w stanie dokonczyć zdanie bez podpowiedzi. A kolejnym razem ułoży swoją odpowiedź bez czekania na proponowany początek.

  • Zadawaj często krótkie standardowe pytania tak, żeby każdy mógł się odezwać. Uczeń nie musi na każdej lekcji tworzyć obszernej wypowiedzi "co sądzi o?". Jasne, to jest potrzebne, poszerza umiejętność wypowiadania się, ale... Nie na każdej lekcji mamy na to czas, żeby każdy miał swoje 5 minut. Dlatego wtrącaj pytania typu "Jak leci?", "Która godzina?", "O której wstałeś?", "Masz zadanie?", "Jakie macie dzisiaj lekcje? itp. Pytania krótkie, odpowiedź również, ale można pytanie skierować do konkretnego ucznia i pobudzamy tym jego aktywność, ćwiczymy podstawowe zwroty, które niekiedy gdzieś mogą umknąć, ćwiczymy reagowanie językowe. Dla mnie must-have każdej lekcji :-)

  • Oglądajcie filmy/czytajcie artykuły/słuchajcie piosenek/oglądajcie obrazki, memy, komiksy i opowiadajcie o tym :-) A jak uczeń opowiada, to stara śpiewka: nie poprawiaj i nie przerywaj. Na poprawianie przyjdzie czas :-)


Myślę, że niczym Was nie zaskoczyłam. Każdy z uczących o tym wie. Ale warto jest czasem o tym przypomnieć, bo niekiedy chcemy być hiperpoprawni i to leci jak z automatu... 

Także słówko na dziś:
Wypowiedź ustna - mündlicher Ausdruck

Miłego!




Nowy Rok Akademicki

Hej, haj, heloł!

Nowy Rok Akademicki za pasem😎 jutro zaczynają zaoczni, w poniedziałek dzienni. Jak zawsze jest to dla mnie okazja do powspominania moich czasów studiów. Część opowieści już znacie, części ujawnić nie mogę, a jedną z historyjek przytoczę dzisiaj.

Otóż mieliśmy na studiach doktora, który wymagał, by każdy student miał ze sobą u niego na zajęciach "biblię germanisty" - czyli Dudena. Ogólnie pan doktor uważał, że "paluszek w Dudena" to jedyny prawidłowy sposób nauki niemieckiego 😉

Po latach mogę stwierdzić, że rzeczywiście Duden jest niezastąpiony, ale czy to jedyny sposób? Hmm... ;-) wracając do tematu: Duden musiał być. Kto nie miał - było to równoznaczne z brakiem aktywności na ćwiczeniach i trzeba je było zaliczyć na konsultacjach. Więc co czwartek, każdy z nas dźwigał tego kolosa na zajęcia.

Szykując się do wyjścia, jak co czwartek, szykowałam większą torebkę, żeby to opasłe tomisko zmieścić. Spakowane, torebka czeka na swoją pańcię szykującą się do wyjścia. Torebka w dłoń, idziemy! Lekko nie jest, ale do instytutu daleko nie miałam. Przed zajęciami zamieniłam kilka słów z innymi z grupy, wchodzimy do sali, siadamy, wchodzi pan doktor, każdy się rozpakowuje i szykuje do zajęć. Siedzę w drugim rzędzie, rozpinam torebkę, zaglądam i widzę....toster. Dobrze czytacie: TOSTER. Chociaż, bardziej może opiekacz. Taki co zapieka już chleb z serem i szyneczką. To opiekacz chyba...

Moi genialni współlokatorzy wsadzili mi do torebki toster zamiast Dudena!!!

Co ja na to? Lekko schowałam kabel i wtyczkę z powrotem do torebki i zgłosiłam brak Dudena. Parę dni później musiałam przyjść na konsultacje i oh, przepraszam, ominął mnie jeden dyżur w kolejce sprzątania mieszkania, bo musiałam iść na zajęcia 😎

Także Kochani, życzę Wam satysfakcjonującego pogłębiania wiedzy i niezapomnianych chwil 😍💪czerpcie z tego czasu garściami!

Miłego :-)

A na deser kilka patentów godnych Masterchefa (zdjęcia znalezione w sieci)

Wersja dla inżynierów:

Rekcja cz.II - sprawdź się :-)

Hej, haj, heloł!

Kto opanował drugą dwudziestkę z rekcji czasowników łapka w górę?
Sprawdzam! :-D
Oczywiście można podesłać odpowiedzi do mnie - sprawdzę!
Oczywiście, można sprawdzić uczniów!
Oczywiście, niedługo kolejna porcja czasowników 💙

Miłego!

Rekcja czasownika - cz. II

Hej, haj, heloł!

Zostajemy w temacie rekcji. Co to jest takiego i z czym to się je, pisałam w pierwszym wpisie poswięconym rekcji, więc jak ktoś przegapił, zapraszam
http://szprechewdeche.blogspot.com/2018/09/rekcja-na-kolorowo-czi.html?m=1

A kto opanował pierwszą dwudziestkę - czas na kolejną porcję! 💪

  • verzichten auf + A (rezygnować z)
  • sich ärgern über + A (złościć się z powodu)
  • arbeiten an + D (pracować nad)
  • grenzen an + A (graniczyć z)
  • warnen vor +D (ostrzegać przed)




  • hoffen auf + A (mieć nadzieję na)
  • sorgen für + A (zadbać o)
  • richen nach + D (pachnieć czymś)
  • sprechen über + A (rozmawiać o)
  • handeln von + D (traktować o)




  • sich beschäftigen mit + D (zajmować się czymś)
  • sich kümmern um + A (troszczyć się o)
  • sich unterhalten über + A (rozmawiać o)
  • sich verabschieden von + D (pożegnać się)
  • sich streiten um + A (kłócić się o)




  • aufhören mit + D (przestać, skończyć z czymś)
  • abhängen von + D (zależeć od)
  • einladen zu + D (zapraszać na)
  • sich verlieben in + A (zakochać się w)
  • entscheiden über + A (decydować o)




Kto zna i używa, może użyć obrazków do nauki innych 😊 kto nie naucza a uczy się sam, czeka na ćwiczenia i kolejną porcję 😊

Miłego!

Rekcja cz.I - sprawdź się! :)

Hej, haj, heloł!

Dzisiaj post króciutki. Krótko i więzłowato:

Była pierwsza część rekcji na kolorowo. Kto chce, może się sprawdzić - wrzucam krótkie ćwiczenie. Możesz wykorzystać wśród uczniów, a jeśli sam/a się uczysz, możesz rozwiązania podesłać do mnie; z chęcią odpowiem, czy wszystko gra 😊

Kontakt do mnie?

Facebook https://www.facebook.com/szprechewdeche/
Mail szprechewdeche@gmail.com


Miłego!
Ps. Kto czeka na następną część rekcji na kolorowo? 😇

Słówko na dziś:
sprawdzac- kontrollieren / (über)prüfen

Rekcja cz.III - sprawdź się! :-)

Hej, haj, heloł! Kto przez tydzień nauczył się trzeciej części rekcji i opanował kolejną dwudziestkę? To dzisiaj ma możliwość sprawdzenia ...